Con la participación de 35 equipos de distintos programas académicos, la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica (UAIE) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), realizó el concurso anual Desafío en Diagramas de Flujo 2026 (DDF), en el que los estudiantes pusieron a prueba sus conocimientos de programación, razonamiento lógico y capacidad para resolver problemas mediante el diseño de soluciones estructuradas.
La ceremonia inaugural estuvo encabezada por el director de la UAIE, Sodel Vázquez Reyes, acompañado por Juan Carlos Rosales Larralde, quienes destacaron la relevancia de este certamen como un ejercicio académico que permite trasladar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones prácticas, en las que el análisis, la creatividad y la toma de decisiones son fundamentales.
Durante la competencia, los participantes enfrentaron diferentes retos de programación mediante la elaboración y el análisis de diagramas de flujo, bajo condiciones de tiempo limitado. La dinámica exigió identificar problemas, establecer secuencias lógicas y plantear soluciones eficientes, además de poner en juego habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo coordinado.
Tras las distintas etapas de evaluación, el primer lugar fue para el equipo “The Bird”, integrado por Muñoz Joaquín Alexander, Ortega Sánchez Cecilia y Samaniego Garibay Fernando, estudiantes del programa de Ingeniería en Tecnologías Computacionales, quienes contaron con la asesoría de la Mtra. Rosa Janette Pérez Chimal.
El segundo puesto correspondió a “CODIGOFUENTE1”, conformado por Serrano Acosta Zuhey Anahí, Trejo Arellano Perla y Pérez López Valentín de Jesús, bajo la asesoría del Ing. J. Guadalupe Lara Cisneros; mientras que el tercer lugar fue obtenido por “LOSCORAZONES”, integrado por Santiago Vera Esvin Miguel, Guerrero Solís Erick Yahir y Miramontes Mercado Carlos Manuel.
La competencia permitió observar cómo el dominio de los fundamentos de programación se traduce en la capacidad de analizar situaciones, organizar procesos y construir alternativas de solución. A través de estos ejercicios, los estudiantes se enfrentaron a escenarios que demandan precisión y claridad en el razonamiento, habilidades indispensables en el desarrollo de proyectos tecnológicos y de ingeniería.
Como parte de las actividades de clausura, se entregaron los premios a los equipos ganadores y se realizó una rifa de obsequios entre los concursantes. Además, todos los participantes recibieron un reconocimiento por su intervención en el DDF 2026, cuya convocatoria reunió a estudiantes de diferentes programas académicos en torno a un desafío común: resolver problemas mediante el pensamiento lógico y la aplicación de herramientas de programación.
